Notulen 10 September 2021

 📘📘📘📘📘📘📘📘📘📘

📍 RAPAT & KOORDINASI TIM AL QUR'AN
🗓️ Jum'at, 3 Safar 1443 H/10 September 2021 M
⏰ 07.20-11.45
📝 Notulis: Tim Humas Al Qur'an

🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

🗣️ Penyampaian oleh Ustadzah Ida

1️⃣ Kepengurusan Kelas Tahfidz 2021/2022
Ada 2 Struktur kepengurusan kelas Tahfidz

📍 Struktur Management
- PJ Umum: Kepala Sekolah, Ust Rifki
- Waka kurikulum: Usth Hikmah
- Koordinator Quran: Usth Nur dan Ust Haris, dan tim koordinator quran
- Wakil koordinator: Ust. Ida

Note: Ketika ada masalah yang berkaitan dengan kelas tahfidz, maupun problematika anak, bisa di laporkan kepada ust Ida terlebih dahulu, yang akan di laporkan kepada ust Haris yang kemudian di carikan solusi terbaiknya dengan Tim koordinator Ummi dan pimpinan. Untuk kelas reguler, bisa di laporkan ke ust Makruf yang kemudian akan di teruskan ke usth Nur.

📍 Struktur Pelaksanaan Harian
• Koordinator kelas Tahfidz: Ust Haris
• Wakil Koor: Ust Ida
• Bendahara: Ust Dwi
• Bidang Administrasi: Pj Ust Nida, di bersamai oleh ust Thery dan ust Azizah
• Bidang Kemuridan, meliputi:
a.  Murojaah terstruktur: Pj Ust Nurul Khotimah, di bersamai oleh ust Rofi, ust Ani, ust Evi
b. Tasmie’: Pj Ust Vini, di bersamai oleh ust Hudaya, Ust Reno Wulan
c. Parenting Talk/Motivator cilik: Pj Ust Sakinatul Jannah, di bersamai oleh ust Temu, ust Mery, ust Masruroh, ust Silvy.

2️⃣ Pengampu kelas Tahidz diminta untuk menyamakan waqof ibtida

3️⃣ Evaluasi kelas tahfidz
1. 😢 Murojaah terstruktur kurang efektif kalau satu halaman, bagaimana jika per tahfidz saja?
😄 solusi: murojaah terstruktur kelas tahfidz tidak dibatasi, sesuai capaian  murid saja, melihat situasi dan kondisi kelas juga. Improvisasi sewajarnya, dan dilaporkan ke tim koordinasi tahfidz
2.     😢 metode privat individual tidak efektif selama pandemic
😄 solusi: private individual tidak harus maju muridnya. Tetap di bangku masing-masing, dan ustadz/ah yang mendekat. Serta kondisikan murid-murid yang lain tidak jalan-jalan
3.    😢 untuk kelompok Tahsin, bagaimana agar anak-anak bisa tartil dalam quran dan memotivasi anak?
😄 solusi: tartil diperoleh dengan proses yang Panjang, dann butuh intensitas. Tugaskan anak-anak membaca Kembali di rumah. Selain itu bisa membaca surat dan di tunjuk secara acak, dan sesekali modelling. Berusaha semaksimal mungkin, sisa nya diserahkan ke Allah.

🗣️ Penyampaian oleh Ustadzah Nur

1️⃣ Hari terakhir mengajar sebelum PTS, jangan lupa memasukan data perkembangan anak sebagai laporan.
2️⃣    Terakhir hari Kamis (16/09/2021), mengumpulkan laporan evaluasi proker per bidang ke tim Koor, yang akan di sampaikan di rapat bersama dengan ustadz Rifki. Laporan yang di sampaikan adalah proker apa saja yang jalan selama tiga bulan, dan kendala nya apa saja.
3️⃣    Untuk kelas Tahfidz, setelah munaqosyah tartil anak-anak difokuskan untuk menambah hafalan.
4️⃣ Untuk kelas Reguler, setelah menuntaskan juz 30 dan 29, anak-anak akan difokuskan untuk Turjuman.
a.    Turjuman ada 4 jenjang, yaitu turjuman A, B, C, dan D.
b.    Turjuman A, jilid 1-3
c.    Turjuman B, jilid 4,5
d.    Turjuman C, jilid 6-9
e.    Turjuman D, jilid 10-13, ayat tematik, aqidah, ibadah, sains.
5️⃣ Turjuman akan di aplikasikan pasca PTS, bagi kelas 5-6 yang sudah menyelesaikan juz 29.

📝 Jika ada kekeliruan pada notulen ini, dimohon menghubungi tim Humas untuk perbaikan. Jazaakumullaahu khairan.

Wallaahul Muwaffiq ilaa aqwamith thoriiq.. 🌹

📘📘📘📘📘📘📘📘📘📘